江山可待!!!

　　會有大埔 會有美麗灣 會有層層官僚默許的虐兵 肇因士大夫無恥
　　因此最近和北一女與台東女中的老師討論 想發起全國高中公民素養認證組織 是一種體驗式的學習 用研讀公民案例的方式敎孩子思辨 內化良善價值
　　希望孩子思考社會的不足及參與方式
　　深覺 若台灣公民教育能著重在品格 思辯 及行動力上 則國家一定綱舉目張 江山可待!!!
　　做這首歌 與響動起來的所有人一起加油 不錯聽

暗火

作詞 蔡淇華 作曲 孫懋文 張嘉亨（清泉國中校長）

沒有光的日子 你看到什麼

沒有溫度的歌聲 你還要聽多久

不要跟著人群走 活的像一隻狗

對著責任閃躲 才是真正的寂寞

沒有火的太陽 你期待什麼

沒有向前的跑道 你還要呆多久

不要對著自己說 我不行我不夠

錯過時代的夢 才是真正的過錯

站起來 活的像一個拳頭

迎向前 英雄不懂的閃躲

怕什麼 你們的身旁站著我

我是最暗黑的時刻 

最亮的那一團 暗火

暗火DEMO
一萬小時的工程－隱形的天才發表會演唱錄影

笨蛋萬歲！怪人，加油！

　　給笨蛋的30封信(暫定) 到昨天 寫完了 花了一個晚上挍稿 定了
　　寫稿的過程 最快樂的是 不知名朋友和以前學生的的回饋 當看到「喜歡看蔡老師的文章，也變成一種期待與等待」時 超感動的 自己何德何能？有幸受邀 參與他人的生命
　　待會兒環島去了 無法再一日一PO文 回來後 休假結束 又要投入鋪天蓋地的教學和行政工作 當然 也要回到新詩的世界 只能期許每週寫一篇(還有二十幾個題目沒寫) 繼續與遙遠的眼睛結緣!!
　　出書時會告之大家 感謝四野出版的總編榮哲和Ki-Ki 謝謝你們有這個勇氣 不怕賠錢 替一位素人出書 謝謝李家同老師和沈芯菱的推荐 謝謝老友散文家石德華賜序 謝謝大家 以下是小野老師另一篇序的初稿 大家一起喊 笨蛋萬歲！怪人，加油！(握拳) 哈 又熱血了!!

◎小野
　　或許我知道自己不能適應在扭曲的教育環境中當一個隨波逐流的老師，所以我放棄了當一個中學的老師。
　　但是遇到那些堅守崗位懷抱著最後一點理想的老師，格外敬重，九年前在植物園巧遇淇華老師，他用熱誠說服我去他的學校做一場演講，給我留下極深刻的印象，暗暗欣慰以升學掛帥的中學尚能容得下這個怪人。
　　事隔九年， 怪人依舊在他的崗位發光發熱，發揮他的影響力。我終於相信，這個世界是由怪人和笨蛋建造的，聰明人都是坐享其成，甚至不勞而獲的。所以，笨蛋萬歲！怪人，加油！

一輩子，對自己狠一次

　　十倍數的時代，我們都得像竹筍一樣，有逼自己「快快長大」的危機感與迫切感！
　　這幾日，一則令人痛心的新聞在新聞台強力播送──成大碩士生被關禁閉後，成了軍中亡魂。看這則新聞，常有自己就是主角的錯覺。
　　民國七十四年，當成功嶺第二梯次大專兵，因個性桀驁不馴，意見太多，我受到許多「特別」的待遇。例如同袍舉槍30秒，而我是三分鐘；上野外課伏進時，同袍在平地翻滾，而我則被指定在帶刺的含羞草區。
　　晚上才是最難熬的時刻，當大家都熟睡時，看我不順眼的班長會叫我到康樂室，半蹲「練體能」，同時在一旁講垃圾話，就是希望我崩潰退訓。
　　那個夏天是怎麼熬過來的，至今不敢回想，但軍旅生活已成惡夢。
　　大四時求教兩位兄長，當過步排的大哥說：「考預官吧，再怎麼凶狠的士官，也動不了軍官」。
　　「但預官越來越難考，教官說去年文學院八系只上七個預官，我大概沒希望了」。這時當過砲排的二哥往我後腦杓一拍：「怕被操死就給我好好考。」
　　人被逼到極限後的爆發力真的很驚人。那年大年初二，當全島都還沉浸在過年的喜悅時，我背著兩顆白菜，一包麵條，和幾個罐頭，一個人跑到淡水山上衝刺。我把國文、英文、國父思想、和智力測驗四科的進度，畫成三張海報紙貼在牆上。每天照表操課，尤其是大學聯考時讓自己功敗垂成的國父思想，是征服的第一大山。
　　第一次日子過的紮紮實實，第一次對自己狠，也是第一次唸書會唸到High。三個星期後的預官考試，感謝天，高分過關。
　　對大考總是失常，長期擁抱失敗主義，在優秀兄長陰影下成長，而極度自卑的我而言，這次的經驗意義非凡。從此每當應戰前夕，這個成功經驗就會一而再的播放，不僅心理素質變好，也更敢要求自己。
　　甚至可以這麼說──對軍旅的死亡恐懼，改變了我的一生。
　　說成「死亡恐懼」似乎有點誇張，但生命的本能似乎就是如此。王品董事長戴勝益喜歡講一個故事：「以前在溪頭爬山，看到一些有關竹子成長過程的相關資料，得知初冒出土的竹筍，每日成長118公分。「每日長高118公分」，有沒有搞錯？沒錯！因為剛冒出土的竹筍，需要用盡最大的氣力來竄高，否則容易被動物踐踏而死亡，也不易沾不到露水，更爭不到陽光。」
　　竹筍會有這種超能力，是天擇，也是突變。一個能在社會上立足的人，往往需要經歷許多突變。
　　我有電腦恐懼症，大學時電腦三修才過，九十一年時，仍捥拒移民列電腦時代，唯一進步是關機動作「從拔插頭進步到強制關機」。那年幸運通過市區高中初試，複試時要考電腦筆試和實作，跟老婆說：
　　「放棄好了，我拼不過年輕人的。」
　　「好不容易在一百多人裡，篩到剩下八人，放棄了，多可惜？」
　　老婆的眼神好像對我很有信心，對哦，不然她怎會嫁給我。
　　然而我只有七天可以準備，要在這麼短的時間內學會word, front page, excel…等六種語言，只好請學生當家教。大概有分泌腎上腺素和腦啡吧，七年馴服不了的巨獸，七天內朝夕相處，乖乖，他成趴在腳邊的了寵物，牽著我走向夢寐以求的學校。
　　那時起，這十一年，我要求自己一年突變一次，有時是學詩，有時是不再對下屬發脾氣，因為知道，人生數十寒暑，十倍數的時代等不及我慢慢演化，真的要開始視突變為常態，否則一下子就會變成擋路的大恐龍。
　　荷蘭植物學家De Vries及德裔Goldschmidt在「突變論」裡提到：「一個新種的形成，往往只需要很少數的突變。種的形成主要靠這些非常偶然又「恰到好處」的突變。」
　　是的，一輩子給自己最好的禮物可能就是──「恰到好處」的突變，一輩子對自己狠一次，狠狠的脫離舊的殼，可能是一週看完一本原文書、可能是戒了數十年的菸癮、可能是決定學會烏克麗麗、也可能是一個暑假照表操課寫完一本書（哈，我好像在說我自己），然後，我們會進化成更好的自己。
　　謝和弦有一首歌，他這樣唱：

與其説 我們都是過來人 不如説 我們都曾經當過爛人
不得不承認 我們都不是乖寶寶 好學生
可是不代表 不能進化成更好的人

是啊！講的真好，我們都曾經當過爛人，可是不代表，我們不能一輩子對自己狠一次。是的，我們能一直突變，進化成更好的人！！

學寫作，不如學感動

這個世界並不缺乏美，只是缺乏發現。 ── 羅丹

　　那日上課，看到沛吟雙眼泛紅，她是我英文班的學生，也是學校模擬聯合國會議的代表。
　　下課後，她告訴我：「老師，我想告訴你札克的故事」
　　「札克？」
　　「他是我來自喬治亞的朋友」
　　沛吟說完，我的第一個反應是──把它寫下來。
　　但那一年，高一的沛吟沒寫下來；高二時，沛吟接了學生會長，更沒空寫；爾後，高三了，中台灣聯合文學獎截稿前一天，在英文課，我忍不住對沛吟抱怨：「妳欠自己一篇文章，不寫下來，幾十年後，妳會發現，青春最感動的那一頁，像是放了十年的傳真紙，重讀時，只是一片空白。」
　　沛吟沒搭話，但第二天一大早找我一起看稿：「老師，我寫到凌晨四點，終於寫完了。」
　　一邊看稿，一邊給她修正的意見，但我的心卻隨她的文字起伏，孟浪難平，
　　以下是沛吟的作品──「來自喬治亞的朋友」節錄：　　　　

　　日子靜悄悄的，失去你的音訊，尋不著你，兩個多年頭了。
　　兩年前，參加「模擬聯合國」，而屬於我的命運就是──「喬治亞」──當時我從未關心過這個國家。
　　被指派在模擬安全理事會，討論當時正熾熱的「喬治亞與俄羅斯衝突」，身為喬治亞代表的我頓時成了會議上重要的關鍵人物。是的，從那一刻開始，我必須將「喬治亞的」事情視為「我的」事情，以喬治亞的立場深入探討這個議題。這實在不是件輕鬆的事，更何況一開始甚至不認為喬治亞是一個國家。為了更快進入狀況，開始在網路上涉獵資訊，得知喬治亞是自蘇聯解體後1991年獨立的共和國家，因為國內的南奧塞提亞單方面宣布獨立，而對支持其獨立的俄羅斯及阿布哈茲宣戰，並趁著全球矚目於北京奧運之際，舉兵挺進與俄羅斯接鄰的南奧塞提亞，從此戰火頻仍，成為國際焦點。
　　但讀到的坦克、淪陷和死亡，就像讀歷史課本裡的天寶年事，一樣冰冷。
　　在網路連結之間尋尋覓覓，斗大的標題吸引了我──「請幫我尋找我的妹妹，她在南奧塞提亞」──這是一篇用英文打的尋人啟事，標題下是失蹤人的相片、特徵及發表人的聯絡資訊，急迫的文字及懇求的語氣，看來他的妹妹在戰亂中離散了。
喬治亞人的母語是喬治亞語，能使用流利英文的人不多，我二話不說便寫了封信給他，告訴他我願意幫助他散佈訊息並祝福他能早日找到他的家人。寄出後我便一直守在電腦前等待他的回信，並且為他的妹妹祈禱。就這樣一直等到深夜四點鐘，我的信箱出現了名叫「札克」寄給我的信，我迫不及待的打開來看。是他！他真的回信給我了！我心中又驚又喜，但是接著看他回信的內容，卻讓我頓時感到無比沉重。札克在信中提到：
十分感激妳的協助，我也同樣期待我能早日尋獲我的妹妹，再也沒有比這個還要重要的事情了。這裡真的糟透了！我甚至都要以為世界末日已經來臨！你能想像你的鄰居在你面前被重型火炮炸掉一雙腿嗎？我真希望這一切都沒發生過。
………….
　　隔天的課堂上我已放不了心，將蒐集來的資料統整之後，一整天的思緒就繫在喬治亞的戰火上，就像下一秒就要燃上我的眉毛。我渴望知道更多發生在札克身上的事情。放學之後，馬上打開電子信箱，是的，是札克：
我和妹妹從小就住在南奧塞提亞，沒離開過這裡，從我有記憶以來，這裡一直是一個美麗的地方，只是這幾年變得很不一樣！太不一樣了！……我現在身在南奧塞提亞的難民中心，我在大學主修藥品現在充當醫療員照顧每天不斷湧進的傷患，能用的藥已經不多了，但是我還在想辦法從別的地方運來這裡……我聽說有人在另一個中心看見我妹妹，我終於能放心了，但是我現在還不能離開這裡，這裡的傷患們需要我……妳很幸福，身在一個沒有戰爭的國家，我祝福妳不會遇上這樣的悲劇，相信我，絕對沒有比這個更好的祝福了。
　　得知札克有了妹妹的消息之後，我也跟著鬆了一口氣，馬上傳了封信息給他：
札克，我相信你妹妹很快就會與你相聚的！你說的對，再也沒有比健康平安更好的祝福了。我也希望你一切都好。別擔心，戰爭很快就會過去的！
　　寄出信件之後，我便安心的去吃晚餐。我和札克有四個小時的時差，我過的時間比他快，但是我卻無法告訴他接下來將會發生什麼事情。
　　等我再一次回到崗位上待命時，我發現札克傳來了新的信息，我迫不及待的打開來看，只見信中只打了：
「妹妹找到了，但……一切都太遲了……」
簡短的幾個字，劇烈的撼動了我的心，我瞪大了雙眼盯著螢幕發呆，久久無法言語。接著我瀏覽了幾個新聞網站，赫然發現「戰地婦女遭強暴後殺害」的消息，突然一陣惡寒襲上心頭，我打了個哆嗦，誠心祈禱這不會發生在札克的妹妹身上。…….
　　
　　殘酷的戰爭持續了一個星期，在那天之後我又捎了幾封問候，只是我再也沒收到札克回覆我的信了。這讓我很著急。我是真心的希望他一切安好。
　　……..
　　模擬會議上，我完美飾演了喬治亞代表的角色，奮力踩在南奧塞提亞的土地上，握緊了紙和筆，極力抵抗俄羅斯對我的模擬侵略，完成了一場精采的辯論，也贏得了滿堂喝采，但是，我知道，我模擬不出喬治亞的烽火連城，也模擬不出札克的喪妹之痛。

札克，兩年過去了，戰爭平息了，你現在好嗎？我祝福你不會再遇上這樣的悲劇，相信我，絕對沒有比這個更好的祝福了。
　　沛吟的作品得到了當年的散文組第一名，胡市長還特別頒獎給她。此後每一屆的評審都會提到這篇作品──沒什麼技巧，卻強烈的撼動人心。
　　指導沛吟的經驗，也給了我極大的啟示，此後指導創作，我不再空洞的先填鴨一些理論，像是──「散文和作文不一樣，散文重閒散、分散與擴散，主題是一條繩子，要收束這些散的結構，簡單的說，散文像散步，作文則像行軍…..」，或是「詩是形象思維，用字要虛實互換、陰陽相生，要無理－而妙，要反常－合道，要在語感裡找音感，要回歸詩歌抒情、與音樂的果位…..」
　　學生聽完這些抽象的理論後，寫出的作品仍是斷簡殘篇。問其主題，最常的回答是：「我也不知道耶！」真是……敗給他！！
　　劉勰說：「文以氣為先。」總要先因對這個世界感到喜氣，神氣、或生氣？而後才能有沛然的大氣去貫穿整個作品。於是開始先和孩子聊聊天，先要求日常的細心觀察──是否可在父親的一莖白髮裡，想見一管槍枝無常的擊發；抑是在母親剛洗完碗盤，皸裂如溝的掌紋中，去聽見跌落其中青春漂流的呼救聲。
　　爾後，情緒開始飽滿，「感而動」的文字有了靈氣，再去尋找適合的文類和技巧輔助，一篇篇兼具高度與深度的文字慢慢出現。
　　唐朝裴行儉說：「士之致遠，先器識，而後文藝」，所以，也要孩子被這個世界觸動，要他們去Google地球上一同呼吸的苦難族群，試著惴想，倘若，那是你正跨不過的苦難，那是正撲向你的死亡，你要如何向妳的親人告別？於是，像「瑪拉拉想唸書」、「葛羅絲蒂塔（墨西哥遇害反毒女市長）」、「惠來。會來（寫惠來遺址）」….等動人的詩句，一行行從孩子的指間走出來，之後，一頂頂文學獎的桂冠也自然而然的掛在這些感動者的頭上。
　　創作過程，形式服務內容，內容是本，器識是本，本固而道生。總要先「有話想說」，才能「文質彬彬」；若為了命題作文，硬是「想要說話」，則常流於「文溢乎質」的偽文。
　　在「小學」、「訓詁學」、和「考古學」佔領國文課的今天，我們正流失中文最重要的底蘊，那是埋伏千年的道統，那是象形字飄散在歷史中精魂，那是華夏民族轉識成智的過程，那是，人之所以異於禽獸，對世界苦難感同身受的力量。
　　是啊，總要先有一顆柔軟的心，一股願與天地同歡同悲的感動能力，然後才能讓沛然莫之能禦的創作力上身。
　　當你手持一支禿筆，正腸思枯竭、為腹笥所窘時，放下你的筆，打開受潮的影子曬曬太陽，去尋找宙宇說不出的苦難摩擦，來點自己的火，爾後你的文字會燃燒成不朽的恆星，去撞擊，去照亮，這個你一直以為太低溫太闇黑的世界。
　　真的，學寫作，不如學感動。
　　而感動後的「感而動」，就是這個世界引以為傲，上升的力量。

我們那年荒唐的志願

膜拜分數的子民；一場志願選填的世紀大亂鬥

　　20年前，午夜兩點，電話咋響，惺忪中，匆忙接起：
　　「蔡花，請你們不要再找我了好嗎？我不像你們，我混的不好。」
　　「可是，阿海，」隱約中認出失聯死黨的聲音：「是兄弟，還分誰混的好不好….」沒等我講完，那方已掛掉電話。
　　阿海是高中四個死黨之一，四人在校成績相捋，畢業那年他考的最好，403唸成大企管；第二高是老傑，399上政大法律；我343淡江英文；石頭342東吳法律。
　　十年寒窗待那日，大考塵埃落定時，永遠幾家歡樂幾家愁。樂的當然是「國立金榜」高分群落，愁的命定是那「私立大學」孤門寥落。
　　但四個人28年的紅塵實驗，一場大考似乎並沒有那麼大的法力，去排定一個人一生成敗功過的命盤。但它卻像生命的轉運站，將我們運到下一個未知的驛站…….
　　自小愛畫畫，得的獎項都在繪畫類，因些每次寫「我的志願」時，一定寫：「我要當個大畫家！」因此國中畢業後，便以明志工專工設科為第一志願。第一年差1.5分落榜。國四再拼一年，結果考數學時看錯時間，整整二十題未做答，出考場後就坐在階梯大哭。二哥和他一票建中的同學在旁覺得好氣又好笑，不斷的安慰我：「別哭了，考不上又不是世界末日…」
　　「怪怪，有一中可以唸啊…還哭？」
　　還是哭的很慘：「不要！我要畫畫！」，整整哭了30分鐘。
　　唸高中時，除了國文，沒一科行。家人問我的志願選填。
　　「企管或法律吧！」因為這兩個科系的名字「好聽」。
　　熟知大考數學考了12分，三民主義不及格，二個志願填不了，只好靠國文加分，莫名其妙唸了自己完全不在行的英文系。
　　天生咬合不正，耳朵重，英文聽講不行，文法更是一翹不通。被延畢後，人生整整比別人晚了二年，覺得這輩子是沒希望了，但又有義和團式的自大，自詡：「泱泱華夏子民，不習番邦異語，何愧之有？老子就是不相信英文不好，會找不到工作！」
　　日後，找的到工作，但薪水真的不高。頂著英文系的招牌（或壓力），二十幾歲才開始苦讀英文，唸出一點心得後，發覺前面的路越來越開闊（老師說，英文很重要，常常是對的）。
　　年過不惑，驚覺28年前大學考砸了，竟是上帝對我人生最大的祝福（Blessing in Disguise）。因為做過生意後，發覺自己的生命情調和商場根本就不同tone；而自己太感性，太理性的法律語言不啻是外星文。
　　28年前，沒有人跟我說：「你喜歡與人相處，教書適合你。」誤打誤撞進這行，是冒險，也是幸運。但我的其他死黨呢？
　　老傑沒唸政大法律，因為那個年代律師與司法官考試的錄取率不到1％，結果他唸了保障就業的警大。
　　生性豪爽、任俠仗義的老傑破了不少大案，但也因交遊廣闊，所長任內被檢舉與盜採砂石業者過從甚密，而遭起訴，後因無具體事實，獲判無罪，但打擊過大，一生已無意仕途。
　　這幾年常和老傑泡茶敘舊，老傑颯爽如昨，詩詞歌賦，口才便給，忍不住提起：「你聲線好，目識不忘，又邏輯清晰，不從事大傳或教職，真的可惜！」
　　「唉，我也這麼覺得，但28年前，我哪知？」
　　考最低分的石頭，躬逢228事變（法律人戲語，因那一年律師高考錄取人數突然由雙位數暴增為228人），大學一畢業就擔任律師，最後成為月入七位數的名律師。他常說：「原來讀書時每科都強的叫高手，但出社會後，一科特強就是高手。像我，英數超爛，理化進不去，就背科行，結果律師只考背科，我念法律系真的念對了。」
　　石頭講的沒錯，大考時他考最低分，但他後來收入最高，還最早進入博士班，成為社會上呼風喚雨的名人，但爬的最高的他，最後卻也跌的最慘，六年前因案被判刑12年。原來人生還有更重要的學分是我們必修，但大考是不會考的。
　　考最高分的阿海大學畢業後，自行創業不順，後來在中小企業浮浮沉沉，終於在民國100年考上公務員初等考試，當一個安穩的公務員。
　　一位任教中正大學經濟系的老友，曾這樣敘述自己的求學生涯：「以前唸私校夜大統計系時，常覺得自己是第三流的大學生，但後來發覺數學好的人唸統計很吃香，統計又是經濟學最重要的工具，所以我因數學還可以，一路唸的很順利。反觀管理是老闆的學問，卻是大學生最愛念的科系，但唸完後，三計（經濟、統計、會計）只學到皮毛，如果不再進修，對未來深造或求職都不利。反而是「不好聽」的會計系，現在是充分就業。」
　　28年前的資訊不多，學校的輔導系統也不像今日發達，我們四個傻蛋只是膜拜分數的子民，在一場志願選填大亂鬥後，被分發（或飄落）到我們今日的人生。
　　但相同的「大冒險」到今日似乎仍盛行，「選校不選系」仍是顛撲部破的顯學，「非國立不念」更是套在所有考生頭上的緊箍咒。於是許多考生選填了國立大學沒有興趣的科系，二十年教學生涯，看這些同學，後來常成為職場的弱勢。
　　一位雲林的讀者，日前FB求助：「家裡的人執意我去讀警專(已考上)，原因跟現在叫自己小孩考公務人員的父母心態相同，僅是希望在現在不穩定的環境中有份穩定工作。但是，我想要往多媒體設計方向走，尤其是實踐，但父母不准我念私立大學。」
　　台灣的媒體設計薪水一般不高，所以父母憂慮有因，但要把充滿創意的不羈靈魂套進制服裡，一定痛苦一生。
　　不可諱言，公立大學的資源及學風，客觀上常優於私立大學。但今日，實踐雖是私立，設計學群已是國內第一把交椅，畢業生月領六位數所在多有。至於唸大學的費用差距，主要並不在公私立，而是在住宿費與生活費。事實上，念外地的公立大學，其花費可能比念離家近的私立大學還貴。若孩子力有未逮，選擇一個符合興趣、又辦校認真的私立大學系所，也是明智之擇。
　　才氣盎然的讀者最後如是回覆：「老師有看過動畫「進擊的巨人」嘛，就好像城牆裡苟安度日的居民，與「餓狼調查兵團」那樣吧！全看你是否有挑戰的決心。這讓我想到嚴長壽形容的「舒適圈」與「勇氣區」。我想去韓國留學XD，一直很崇拜韓式畫風與美術設計。大概有個底了，謝謝老師花不少時間看我的廢話！」
　　是啊！誰會想到幾個死黨28年後的人生，與當年分數高低一點都不相關呢？真正相關的是資訊的充足與否，以及是否從事自己喜歡又擅長的工作。
　　這位小讀者資訊已足，也知道自己專長所在，真的不要再逼他活在大人設計的「舒適圈」了。李安一直不肯為父親考一個公務人員，但看他在「勇氣區」裡發出的光和熱，兩岸幾億華人，誰沒感受到那溫度？
　　在這一個職業生滅無常的年代，成功者永遠是從事於「喜歡又擅長」工作的人。但記得，喜歡與擅長是會變動的（中學時，我沒想過成年後會這麼喜歡英文和教書），總要隨時體察自己的喜歡，然後努力（真的要狠狠很努力），讓它變成你的擅長。之後你會發覺，你的學習場域早就超越了制式的學校，最後你會了然，那場大考的分數，是一個假的神祇，而「非國立不念」這個魔咒，我會叫進擊的巨人打破它！！